Get Work-Life-Balance im Zeichen des Bildungscoachings (German PDF

By Lars Rosenbaum

ISBN-10: 3656126488

ISBN-13: 9783656126485

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, observe: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, summary: Deutschland sieht sich ebenso wie andere Industrienationen vor Herausforderungen und Auswirkungen des demographischen Wandels gestellt. Der demographische Wandel äußert sich zum Beispiel darin, dass ein immer größer werdender Fachkräftemangel vorherrscht, da nicht genug Nachwuchs vorhanden ist. Zum einen kann dem durch verstärkte Migration von ausländischen Fachkräften entgegengetreten werden. Zum anderen gibt es jedoch viele ungenutzte Potenziale in Deutschland selbst, welche es zu identifizieren und anschließend zu nutzen gilt. Individuen, die ein Bildungscoaching in Anspruch nehmen oder ein solches erfahren, werden im Fokus zum Lebenslangen Lernen und zu einer Work-Life-Balance motiviert. Beide Schwerpunkte sind für Unternehmen und Arbeitnehmer heutzutage essentielle Aspekte. Vor allem Frauen, welche oft arbeiten wollen es jedoch aufgrund ihrer familiären Verpflichtungen nicht schaffen, können durch eine umfassende Work-Life-Balance in Unternehmen als potenzielle Arbeitskräfte angesehen werden. Aber auch Mitarbeiter aller Hierarchieebenen profitieren von einer Work-Life-Balance, was once wiederum Vorteile für die Unternehmung nach sich zieht. Überdies tragen durch Bildungscoaching initiierte Work-Life-Balance Maßnahmen zur Gesunderhaltung der Mitarbeiter bei. Weniger rigidity und eine Ausgewogenheit zwischen der Arbeits- und Lebenswelt führen zu geringeren Krankenständen und weniger Fehlzeiten. Auch hinsichtlich des demografischen Wandels ist die Vitalität der Mitarbeiter correct. Ein weiterer Faktor, den es zu beachten gilt, ist die Globalisierung. Einhergehend mit ihr verändern sich die Arbeits- und Lebensbedingungen rasant. Infolgedessen müssen Individuen sich ändern und neu orientieren. Auch hier ist das Bildungscoaching als Katalysator für eine Work-Life-Balance belangvoll.
Die zentrale Fragestellung, die dieser Hausarbeit zugrunde liegt, lautet wie folgt: „Was kann das Bildungscoaching zu einer gesteigerten Work-Life-Balance beitragen?“.

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Get Adult Education and Health PDF

By Leona English

ISBN-10: 1442609982

ISBN-13: 9781442609983

ISBN-10: 1442640243

ISBN-13: 9781442640245

This accomplished creation to the research and perform of wellbeing and fitness and grownup schooling offers the lacking hyperlink for these trying to greater combine their efforts in those parts. Bringing jointly a unique interdisciplinary staff of students and practitioners, the e-book speaks essentially to how educating and studying insights can be utilized to enhance overall healthiness in medical, larger schooling, and neighborhood settings.

Along with a large evaluation of thoughts and methods within the box, Adult schooling and Health comprises illustrative sensible examples from various contexts and a worthwhile word list of key words. it will likely be an invaluable source for pros and lecturers in lots of components, together with neighborhood future health schooling, wellbeing and fitness coverage, First countries healthiness, and the schooling of well-being professionals.

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Sean Glaze's The 10 Commandments of Winning Teammates: Vital Lessons to PDF

By Sean Glaze

ISBN-10: 0996245839

ISBN-13: 9780996245838

Winning Teammates are the folk that guarantee that any staff to succeed... the those that others rely on. profitable Teammates are the folk who others are looking to paintings with, simply because they carry greater than simply technical abilities.  They deliver interpersonal talents that each nice association must create and retain a good and efficient tradition.  
In the publication, you meet Nick Turner, a skilled employee who reveals himself altering jobs - back.   
While packing to maneuver, he finds an previous piece of paper tucked away in a shoe box... a forgotten present from his highschool trainer with an inventory of the way to be a successful teammate.   in retrospect on his athletic occupation, Nick realizes it used to be similar to what he's experiencing in his occupation.  He had labored not easy to develop into a good participant - yet he may have had extra luck if he had all in favour of the list...  he might have been a greater teammate.
As he travels to his new task, he has a sequence of fascinating interactions that illustrate the significance of the ten Commandments his trainer had emphasised years prior.  The ten classes he advantages from in the course of his trip will motivate you to be a successful teammate - whatever the you're employed in.

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Principles and Practices of Assessment: A guide for - download pdf or read online

By Ann Gravells

ISBN-10: 1473939372

ISBN-13: 9781473939370

ISBN-10: 1473939380

ISBN-13: 9781473939387

This is a center textual content for a person education to be (or operating as) an assessor within the additional schooling and talents sector. It has all of the info you must paintings in the direction of the overview devices for skills akin to: the Award, Certificate and degree in schooling and coaching, or the review devices of the educational and Development (TAQA) qualification.

The booklet takes you thru the entire info you want to comprehend, starting up the subject for studying in a really accessible manner. Interactive actions are incorporated all through, and actual examples of review in perform are included. The booklet additionally comprises examples of accomplished evaluate documents. It is a entire textual content, covering:

  • principles of assessment
  • planning for assessment
  • types and techniques of assessment
  • assessment practice
  • giving feedback
  • recording development and achievement
  • quality assurance
  • evaluation

This 3rd variation has been up-to-date to deliver the booklet in-line with all skills that come with assessing learning. This is your consultant to figuring out find out how to use evaluation successfully on your instructing and assessing role.

 

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Get Theorien und Modelle zur Animation und Animationsdidaktik im PDF

By Hella Ludwig

ISBN-10: 3640385225

ISBN-13: 9783640385225

Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, notice: 1, Universität Bielefeld (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Seminar: Didaktik/Methodik der Erwachsenen- und Weiterbildung, Sprache: Deutsch, summary: Das Thema dieser Arbeit bezieht sich auf Animation und Animationsdidaktik. Animation hat im Alltagsverständnis eine andere Bedeutung als in der Wissenschaft. Im Alltag wird sie häufig nur der Urlaubsanimation zugeordnet, die eine eher detrimental Konnotation besitzt. Animation hat aber einen viel größeren Hintergrund. Sie wird in vielen Bereichen verwendet, z.B. Freizeitpädagogik, Soziale Arbeit, Tourismus, Erwachsenenbildung. Zur Eingrenzung des Themas beziehe ich mich auf den pädagogischen Bereich, konkret auf das Gebiet der Erwachsenenbildung und auf den Bereich allgemeinpädagogischer Handlungsformen. Hierbei greife ich zwei verschiedene Theorien bzw. Modelle auf, welche ich im ersten Kapitel vorstellen werde. Ich habe gerade diese beiden Theorien zusammengestellt, um Animation in einem speziellen pädagogischen Gebiet und aus einem eher allgemeinen Blickwinkel betrachten zu können. Die erste Theorie stammt von Horst Siebert, welche hauptsächlich dem Gebiet der Erwachsenen- und Weiterbildung zuzuordnen ist. An dieser Stelle rekurriere ich auf die Aufgabenstellung der Klausur, indem ich das von Siebert schematisierte Profil der Animationsdidaktik erläutere und eine von ihm aufgestellte those darauf beziehe. Um das Thema auszuweiten beziehe ich mich weiterhin auf ein zweites Modell, welches von Hermann Giesecke entwickelt wurde. Hierbei wird Animation als eine von fünf pädagogischen Handlungsformen betrachtet („Animieren“).Weiterhin wird sie hier zu den allgemeinpädagogischen Kompetenzen gezählt. Zur genaueren Umschreibung der Handlungsform „Animieren“ verbinde ich sie mit einer weiteren der fünf Formen, nämlich „Arrangieren“. Diese beiden Formen sind meiner Meinung nach eng miteinander verknüpft.

Im zweiten Kapitel werde ich untersuchen, ob sich die beiden Theorien vergleichen lassen. Anschließend fasse ich im Schlußteil den Argumentationsstrang noch einmal kurz zusammen. Außerdem füge ich eine eigene Stellungnahme bei.

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Marco Schindler's Zur Ausbildungsreife als Voraussetzung für einen PDF

By Marco Schindler

ISBN-10: 3640660226

ISBN-13: 9783640660223

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, be aware: 1,3, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Wirtschafts- und Rechtswissenschaften), Veranstaltung: Duales Ausbildungssystem in der Bundesrepublik Deutschland, Sprache: Deutsch, summary: 1 Thematische Einführung
1.1 Problemstellung
Die Konstitution sowie die Ausgangsvoraussetzungen, reif für die Ausbildung zu sein, haben sich im Verlauf der vergangenen one hundred fifty Jahre drastisch verändert. Experten sehen die strukturellen Veränderungen in der Wirtschaft als Folge einer weltweiten Entwicklung, die Globalisierung genannt wird. Beispielsweise manifestiert sich diese Entwicklung weltweiter Handelsbeziehungen dadurch, „dass alle Produkte und Dienstleistungen jeweils dort hergestellt und erbracht werden können, wo die dafür entstehenden Kosten am niedrigsten sind.“ (Pfriem 2005, S. 44). Standortvorteile, in diesem Fall Lohn- und Fertigungskosten, werden so ausgenutzt, dass die hergestellten Produkte trotz teilweise erheblicher Transportkosten im Vergleich zur heimischen Produktion geringer sind und diese somit günstiger vertrieben werden können. Betroffen sind vor allem Beschäftigungen mit geringen Qualifikationsanforderungen, die stetig ausgelagert und somit nicht weiter angeboten werden. Dieser Prozess ist im Zeitraum von 1850 bis zur Gegenwart empirisch zu belegen. Waren vor ca. a hundred and fifty Jahren nach knapp die Hälfte aller Arbeitnehmer im primären Sektor beschäftigt, additionally im Bereich der Land- und Forstwirtschaft sowie der Fischerei, so lag der Prozentsatz 1990 lediglich bei 3,4 percent. Zum Ende des 20. Jahrhunderts struggle die absolute Mehrheit (56,8 percent) im tertiären Sektor beschäftigt, ergo innerhalb der Herstellung von immateriellen Gütern wie Versicherungen oder dem Handel (vgl. Cezanne 2002, S. 515 f.). Somit kann aufgrund der empirischen Werte davon ausgegangen werden, dass die Arbeits- und Ausbildungsplätze zukünftig im Dienstleistungssektor zu finden sein dürften, da die Industrie durch Rationalisierungen im Züge einer fortschreitenden Technologiesierung häufig auf die menschliche Arbeitskraft verzichten kann (vgl. Pfriem 2005, S. eighty three f.). Zudem, wie der Aspekt der Globalisierung aufzeigt, werden relativ uncomplicated Beschäftigungen innerhalb des Produktionsprozesses in Länder ausgelagert, in denen sich die Unternehmen Wettbewerbsvorteile aus geringeren Lohn- bzw. Lohnnebenkosten erhoffen. Daher führt diese Erkenntnis zu einer Vielzahl von Bewerbern, wodurch eine Versorgungslücke entsteht, wie ein Blick auf die Statistik der Agentur für Arbeit (vgl. 2008) verrät.

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Download PDF by Jocey Quinn: Learning Communities and Imagined Social Capital: Learning

By Jocey Quinn

ISBN-10: 1441124209

ISBN-13: 9781441124203

ISBN-10: 1847061923

ISBN-13: 9781847061928

This quantity severely explores issues of belonging, studying and group, drawing on various examine reviews carried out with grownup novices in formal and casual contexts and applying interdisciplinary concept from schooling, feminist conception, cultural experiences and human geography. Dominant yet simplistic and regulatory rules and practices of studying group in greater schooling and lifetime studying are critiqued. as a substitute, Jocey Quinn argues that newcomers achieve such a lot reap the benefits of growing their very own symbolic groups and networks, which aid to supply imagined social capital. A wealthy number of empirical information is used to discover and reveal how such imagined social capital works.

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Download PDF by Ilona Pfaff: Die soziale Kompetenz in der Erlebnispädagogik.

By Ilona Pfaff

ISBN-10: 363871375X

ISBN-13: 9783638713757

Diplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, word: 1,3, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, eighty two Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: In der wissenschaftlichen Hausarbeit soll der Frage nachgegangen werden, unter welchen theoretischen Aspekten die Entwicklung Sozialer Kompetenz mit Hilfe der Erlebnispädagogik gewährleistet werden kann. Die Schwierigkeit dabei ist die sinnvolle Verknüpfung zweier an sich komplexer Themenschwerpunkte, die Sozialkompetenz auf der einen, und die Erlebnispädagogik auf der anderen Seite. Zu Anfang ist es wichtig anzumerken, dass es genauso, wie es nicht „die“ Pädagogik (Vgl. Gudjons, 1995, S. 19), auch nicht „die“ Erlebnispädagogik gibt. „Es charakterisiert „die“ Erlebnispädagogik, dass es eine solche als klar definierte oder definiertes oder definierbares Gebilde (im Sinne etwa einer Theorie oder einer relativ eindeutig umreißbaren shape von Praxis) weder gegeben hat noch gibt“ (Bauer, 1993, S. 7).

Die Definitionsvielfalt stellt eine Erschwernis für die theoretische Beschäftigung mit der Erlebnispädagogik dar. Sinn und Zweck dieser wissenschaftlichen Hausarbeit ist dabei, Möglichkeiten aufzuzeigen, wie guy der Einzigartigkeit eines Menschen gerecht werden und sie persönlichkeitsspezifisch in ihrem stetigen Werden innerhalb eines klar definierten erlebnispädagogischen Rahmens unterstützen kann.

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Read e-book online Das Konzept der Schlüsselqualifikationen und die PDF

By Stefan Schwarzwälder

ISBN-10: 3638929167

ISBN-13: 9783638929165

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, notice: 1,3, Universität Karlsruhe (TH) (Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik), Veranstaltung: Lehr – und Lernkonzepte in der beruflichen Aus – und Weiterbildung, 21 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Durch immer kürzere Innovationszyklen der Informations- und Kommunikationstechniken vollzog und vollzieht sich in den Bereichen Maschinenbau und Elektrotechnik ein stetig fortschreitender Strukturwandel. Zeichnete sich das tradierte Bild des Facharbeiters dadurch aus, dass er als ausführender Mitarbeiter seine Arbeitsaufträge erledigte, so wird zukünftig der kreativ - denkende und selbständig handelnde „Mitdenker“ auf allen Ebenen des Betriebs gefordert sein.
Die Ausbildung muss sich dieser Entwicklung öffnen, will sie mit ihrer Ausbildung dem Anforderungs- beziehungsweise Kompetenzprofil des Facharbeiters von „morgen“ verantwortungsvoll gerecht werden. Unterweisung darf sich daher nicht (mehr) auf die reine Wissensvermittlung isolierter fachlicher Inhalte beschränken. Lernprozesse müssen ganzheitlich angelegt sein, sollen sie berufliches Handeln nach- und abbilden. Das rasante Veränderungstempo von Lerninhalten und die geänderten Qualifikationsprofile fordern zwangsläufig geänderte Unterrichtsmethoden ein.
Dazu ist es erforderlich, zuerst auf die Qualifikations- und Lernanforderungen einzugehen, mit denen sich Mitarbeiter in modernen Arbeitsstrukturen auseinandersetzen müssen. Die Betrachtung bezieht sich dabei vor allem auf Untersuchungen von Tätigkeiten in der industriellen Produktion, da die Entwicklungen dort besonders intestine dokumentiert sind (vergleiche Sonntag, 1989, 1996; Schaper, 1995). Die developments der Anforderungsentwicklung und ihre Konsequenzen für die Gestaltung beruflichen Lernens lassen sich folgendermaßen charakterisieren:
- Komplexität und Informationsvielfalt ist ein wesentliches Bestimmungsmerkmal beruflicher Aufgaben in modernen Arbeitsstrukturen. Die paintings der Aufgabenkomplexität und der dabei zu verarbeitenden info ist aber situativ geprägt und sehr unterschiedlich. Lösungsansätze beziehungsweise - strategien können daher nicht algorithmisiert werden, sondern erfordern die Förderung eines selbständigen, situativ angepassten problemlösenden Handelns und Wissens.
- Komplexe Arbeitsaufgaben in modernen Produktionssystemen stellen außerdem hohe Anforderungen an Wissens- und Expertiseleistungen der Mitarbeiter. Berufsanfänger können diese nur partiell bewältigen und benötigen lange Lern - beziehungsweise Erfahrungsprozesse, um ein entsprechendes Expertenwissen und - können aufzubauen.

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